陜西三和專修學(xué)院簡介

陜西三和專修學(xué)院始建于1993年，最早是由寶雞市教育局批準(zhǔn)成立的“寶雞三和公關(guān)旅游培訓(xùn)學(xué)院”，1996年經(jīng)寶雞市教育局批準(zhǔn)更名為“寶雞三和公關(guān)商務(wù)培訓(xùn)學(xué)院”，1998年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)更名為“陜西三和專修學(xué)院”。2005年依托學(xué)院增設(shè)“陜西三和職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，2010年經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育陜西三和專修學(xué)院學(xué)習(xí)中心，學(xué)院以為部隊(duì)委托培訓(xùn)護(hù)士為特色，實(shí)行軍事化封閉式管理，培養(yǎng)的學(xué)生守紀(jì)律，能吃苦，專業(yè)能力強(qiáng)，受到社會(huì)各界的認(rèn)可的好評，20年來已累計(jì)為社會(huì)輸送各類實(shí)用型人才近4萬人，就業(yè)率達(dá)95%以上。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)院占地366.4畝，建筑面積11.9萬平方米，教學(xué)儀器總值1374.7萬元，現(xiàn)有教室135間，其中多媒體教室58間，計(jì)算機(jī)房5個(gè)，圖書館1個(gè)，閱覽室2個(gè)，學(xué)生公寓9幢，學(xué)生餐廳4個(gè)，校醫(yī)室、健身房等設(shè)施一應(yīng)俱全。開設(shè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、汽車美容與裝潢、中餐烹飪、美容美發(fā)、焊接技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、保衛(wèi)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理14個(gè)專業(yè)，學(xué)院共計(jì)65個(gè)教學(xué)班，在校各專業(yè)學(xué)生4740人，其中護(hù)理專業(yè)學(xué)生4231人，全院男生621人。

學(xué)院固定資產(chǎn)過億元。占地500畝，位于炎帝故里、周秦文化發(fā)祥地、文化底蘊(yùn)豐厚的古陳倉寶雞市寶平路14公里處。教學(xué)樓6棟，8個(gè)教學(xué)區(qū)，各類教室、操作間、實(shí)習(xí)室300余間;各專業(yè)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備6000余件;學(xué)生公寓樓14棟;可容納千人的大禮堂及廣場5處;餐飲中心4處，回民餐廳1處;圖書館、計(jì)算機(jī)中心、校醫(yī)室、洗澡堂、洗衣房、購物超市、健身房、游泳池、籃球場、足球場、排球場、室內(nèi)室外溜冰場等學(xué)習(xí)、生活配套服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，綠化面積達(dá)50%。

師資力量

現(xiàn)有教職員工230人，教師122人，學(xué)院教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)和管理規(guī)范，校園建設(shè)形成一定規(guī)模。學(xué)院堅(jiān)持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、特色辦學(xué)，先后榮獲“中國民辦教育百強(qiáng)學(xué)校”、“陜西省民辦職業(yè)教育示范學(xué)校”、“陜西省明星學(xué)校”“市級文明校園”等稱號。

文化傳統(tǒng)

學(xué)院多年來始終堅(jiān)持誠實(shí)守信、依法辦學(xué)的原則

1、從嚴(yán)教育

中國自古就有“嚴(yán)是愛、松是害”之說，更有“嚴(yán)師出高徒”的真理。因此三和學(xué)生每天從早操、早讀、三餐、正課、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、熄燈都有嚴(yán)格的規(guī)定和時(shí)間要求，既保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，又讓學(xué)生養(yǎng)成了就業(yè)上崗后按時(shí)上下班、遵守時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)生只要違犯《學(xué)生守則》的任何一條，輕則寫檢討，重則課余要義務(wù)勞動(dòng)。在三和不能留長發(fā)、怪發(fā)，不能講方言，不能邊走邊吃，不能談戀愛，每天要穿統(tǒng)一校服，男女生不能互竄宿舍等等。學(xué)院所做的一切都在為學(xué)生走向社會(huì)上班工作做準(zhǔn)備……

2、賞識(shí)教育

中國的父母望子成龍、望女成鳳的心太切了。因此，恨鐵不成鋼，批評指責(zé)也就多了。更有部分家長當(dāng)眾責(zé)罵自己的孩子，傷孩子的自尊心，更打擊了孩子的自信心，有的孩子甚至因此自暴自棄。來到三和，老師會(huì)告訴學(xué)生：誰先懂事，誰先成才，誰能自信，誰就成功;當(dāng)初不是學(xué)習(xí)不好，是根本就沒有認(rèn)真、刻苦的學(xué);應(yīng)該相信自己是最棒的，天生我才必有用。學(xué)院通過豐富多彩的文體活動(dòng)和專業(yè)技能比賽使每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的亮點(diǎn)，這就大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，由此引發(fā)無窮無盡的激情和動(dòng)力，有了動(dòng)力，不想進(jìn)步都不行。

3、挫折教育

挫折教育就是吃苦教育，在中國，孩子做的事情都被父母包辦了，更犯愁的是老人們的隔輩親，孩子犯了錯(cuò)，父母還管不成。都已是初、高中畢業(yè)生了，話說不好，事做不成，如今的孩子吃不了苦，自私已成了通病，更體會(huì)不到什么是挫折。來三和首先是吃苦訓(xùn)練，早上規(guī)定每人最少要跑2000米，體育課有體能訓(xùn)練，從打掃宿舍、教室衛(wèi)生到公共場所以及全院環(huán)境衛(wèi)生，從每個(gè)班輪流幫灶到去小賣部參與售貨賣東西，從團(tuán)委志愿者到值崗訓(xùn)練，從勤工儉學(xué)到班級、學(xué)生公寓樓的管理全是學(xué)生參與。特別是堅(jiān)決要求學(xué)生寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐打工，使大部分學(xué)生從理想的王國回到現(xiàn)實(shí)的天地，為畢業(yè)后走向社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

4、技能教育

從學(xué)生踏入三和校門的第一天起，學(xué)院就給學(xué)生反復(fù)教育：來三和不是上小學(xué)和中學(xué)，從這里畢業(yè)就要直接步入社會(huì)上崗工作;來三和就是學(xué)技能、學(xué)動(dòng)手能力，什么事知道了還不行，要的是會(huì)干，還要干好、干成。“有技能走遍天下，無技能寸步難行”，“進(jìn)校如進(jìn)廠，上課如上崗”這樣的理念已深入三和學(xué)生的心中。技能教育既是現(xiàn)實(shí)教育，又是就業(yè)教育，讓學(xué)生早早明白來三和不是當(dāng)研究生，而是做一個(gè)有技能的勞動(dòng)者。例如護(hù)理讓學(xué)生知道“白衣天使”到了醫(yī)院每天都要打針?biāo)退帲伌帛B被，甚至侍候病人吃喝拉撒等等，烹飪專業(yè)不但要刀功好，做出美味的菜肴，還要讓客人滿意，避免退菜，否則會(huì)被老板辭退。當(dāng)明白了這些道理，就大大激發(fā)了全院學(xué)生苦練技能的熱情。

為中專生找出路：凡是本科生、大專生看不上干的，下崗職工、農(nóng)民工不經(jīng)過培訓(xùn)又干不了的各種職業(yè)，就是中專生的工作。

給大專生謀發(fā)展：三和大專生除了和公辦大專生一樣上理論外，更注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生一到工作崗位，就能夠勝任工作。

幫職教生求生存：來三和學(xué)職業(yè)技術(shù)的學(xué)生分兩類：一是家庭經(jīng)濟(jì)情況不好;二是在社會(huì)上打了幾年工，發(fā)現(xiàn)沒有一技之長不行。學(xué)院給他們主要是定單式培訓(xùn)，單位需要什么人，什么工種，干什么活，就在學(xué)校里教怎么干，一到單位就能勝任工作，經(jīng)過幾年的磨練， 同樣可以很出色。

5、素質(zhì)教育

三和要求每個(gè)學(xué)生做到“坐下來能寫、站起來能講、走出去能干”，這就是素質(zhì)教育的真實(shí)寫照。

心理準(zhǔn)備：教育學(xué)生人生之路是很艱辛的，特別是30歲以前更艱難。小樹是一年一年長大的，日子是一天一天過紅火的，不要有仇富情緒，更不要有社會(huì)不公的心態(tài)。要的是去勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，珍視人生、好好學(xué)習(xí)、努力工作、奮斗拼博。

廣交朋友：建立良好的人際關(guān)系是每個(gè)人生活和生存的必然要求，是事業(yè)發(fā)展的基本條件，要學(xué)會(huì)融入社會(huì)、聚合人氣、展示自己、推銷自己，只有這樣，才能適應(yīng)今天快速發(fā)展的新形勢。

適者生存：教育學(xué)生走向社會(huì)既要遵紀(jì)守法、講求公德，又要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)競爭，力爭在所學(xué)專業(yè)里求生存，求發(fā)展，實(shí)在行不通再找適合自己的工作。

多元培訓(xùn)：在三和除按教育部規(guī)定的教學(xué)大綱上課外，學(xué)院還增加法律常識(shí)、人際關(guān)系、心理學(xué)、書法、演講口才等十二大技能課，以提高學(xué)生的就業(yè)能力。

練功活動(dòng)：學(xué)院創(chuàng)造性開展“全員練功活動(dòng)”，全院師生員工均按職業(yè)要求和學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展需要大練實(shí)用基本功和專業(yè)基本功，有效地促進(jìn)了職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)的落實(shí)。

6、感恩教育

在三和感恩教育就是知足教育。古人云“知足者長樂”，一是感恩父母，讓學(xué)生明白，沒有父母就沒有自己的存在，父母含辛茹苦養(yǎng)育孩子近二十年，為你做飯洗衣，供你念書上學(xué)無怨無悔，普天下最無私的愛來自父母，孩子是父母心中的全部，為了孩子，父母都可以付出一切;二是感恩社會(huì)，沒有祖國改革開放，就沒有民辦院校。過去考不上高中、大學(xué)只有待業(yè)，全球暴發(fā)金融危機(jī)，國家各行業(yè)資金緊張，但為了孩子的未來，為了民族的希望，國家仍實(shí)行助學(xué)金政策，所有上中專的學(xué)生，兩年期間國家資助3000元。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)知足，學(xué)生思想變了，心態(tài)隨之也好了，同學(xué)們之間的友情加深了，團(tuán)結(jié)了，更懂得回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、感恩一切，在感恩中發(fā)憤學(xué)習(xí)、在感恩中追求超越。

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