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廈門興才職業(yè)技術學院_xmxc.com

所屬分類：教育文化

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廈門興才職業(yè)技術學院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制普通高等學校，并于2010年通過教育部高職人才培養(yǎng)工作評估。學校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期規(guī)劃區(qū)內)，毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學、華僑大學廈門校區(qū)、廈門理工學院等多所高校比鄰而居。

學校下設商貿學院、管理學院、工學院、藝術與建筑學院、教育學院五個二級學院和一個基礎教學部。開設有建筑工程管理、裝潢藝術設計、工商企業(yè)管理、國際航運業(yè)務管理、會計電算化、酒店管理、物流管理、商務英語、計算機應用技術、機電一體化、數(shù)控技術、汽車技術服務與營銷等30個適應海西和廈門市社會經(jīng)濟發(fā)展需要、與產業(yè)對接市場緊缺的熱門專業(yè)，列入2015年招生的有23個專業(yè)，形成建筑工程類、經(jīng)管商貿類、機電信息類、藝術設計類等專業(yè)群。同時與集美大學、福建師范大學合作9個專本同讀專業(yè)。建有數(shù)控實訓中心、PLC與單片機實驗室、電子商務實訓室、會計電算化實訓室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓中心等36個實訓室和校內生產性實訓基地。

學校以全日制高等職業(yè)教育為主，學歷教育與非學歷教育相結合、全日制教育與繼續(xù)教育相結合、國內培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結合。同時，面向社會積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格鑒定，開展多種形式的職業(yè)技術教育。學校面向全國招生，招收高考統(tǒng)招、閩臺教育交流、自考、成考、合作辦學等各類別考生(均為全日制)，現(xiàn)有全日制在校生6000多人，教師300多人。教師中擁有省級教學名師和省重點大學教學名師，具有高級職稱者占25%，具有碩士學位者占23%，具有“雙師素質”者占65%。

學校倡導“快樂學習、快樂生活”，全面實施大學生導師制，每個學生都有指定的“愛心導師”在思想上引導、心理上疏導、生活上指導、學業(yè)上輔導和就業(yè)創(chuàng)業(yè)上服務。十分關注學生的健康成長和綜合素質和能力的培養(yǎng)，學校董事會每年還拿出一百余萬元專項資金獎勵和資助優(yōu)秀生和貧困生。在學習之余，學校引導和支持學生開展豐富多彩的校園文化活動，學校已成立校藝術團，組建了銅管樂隊和民族鼓樂隊，同時，還有動漫社、書法社、模特隊、舞蹈隊、武術隊、帆船隊、游艇隊、龍舟隊等30余個學生社團，每年定期開展“電腦文化藝術節(jié)”、“文藝晚會”、“嘉庚杯海峽兩岸龍舟賽”、“校園十佳歌手大賽”、“書法大賽”等活動，校園文化建設呈現(xiàn)勃勃生機，為廣大同學發(fā)揮興趣愛好、培養(yǎng)綜合素質提供了一個理想的平臺，滿足了同學們多層次、多元化的文化生活需求，成為校園文化中最亮麗的風景。并把第二課堂活動納入課程教學體系(折算學分予以獎勵)。

學校致力于構建“產、學、研”一體化的高等教育基地，專業(yè)設置符合市場需求，培養(yǎng)的學生綜合素質高，校校企合作、就業(yè)服務工作到位，興才歷屆學子都具有較高的社會認可度和較強的就業(yè)競爭力，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達98%以上，連續(xù)五屆高職畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。學校2011年被教育廳就業(yè)專項評估組評為“優(yōu)秀”等級!

學校始終堅持“厚德精技”的辦學理念，不斷加強以提高人才培養(yǎng)質量為核心的內涵建設，以質量求生存，以特色求發(fā)展。近三年來，先后獲批省級高等職業(yè)教育教學成果一等獎(2014年，成果名稱：民辦高職機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實踐與探索);中央財政支持實訓基地2項(數(shù)控技術、計算機應用技術);省級財政支持實訓基地1項(數(shù)控技術)、省級示范專業(yè)1個(機電一體化技術)、市級重點專業(yè)2個(機電一體化技術、酒店管理);省級精品課程5門;省、市級科研立項項目15項(其中省級14項)，省、市級教育改革試點項目4項(其中省級3項)，省級校園文化建設優(yōu)秀成果獎1項等。我校學生在各類高職技能大賽中也屢獲獎項。其中，國家級職業(yè)技能大賽獲得三等獎及以上項目12個;省、市級專業(yè)技能競賽一、二、三等獎項目近百個。學校師生將齊心協(xié)力，爭取用3-5年的時間把學校打造成培養(yǎng)高素質技術技能型人才的本科院校。