軟件介紹
百分制課程考試試卷分析工具是一款非常不錯的教師輔助工具，軟件內(nèi)容豐富，百分制課程考試質(zhì)量分析的指標體系、評價數(shù)學模型等本處不做介紹，在報表文件的其他工作簿略有簡介。總之，從實用出發(fā)，在不影響評價質(zhì)量前提下求得最簡單快捷的使用。
軟件介紹
1、教務管理部門的主導工作
本軟件用數(shù)據(jù)說話，評價客觀公正，并指出存在的問題和努力方向，促進教師研究教學、研究考試，達到提升教學水平之目的。同時可使學校在試卷分析方面有一個統(tǒng)一的評價平臺，為教務管理部門開展評優(yōu)選優(yōu)、累積數(shù)據(jù)提供幫助。
為開展試卷分析，推動教學科研、促進教學水平的提升，教務主管部門有責任主導試卷分析工作的開展和該工作的常態(tài)化，包括試卷分析報表與成績報表等數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)一上報。本軟件是一套簡單易用但評價結果足夠客觀、科學的工具軟件，它不需要安裝，僅有考試成績數(shù)據(jù)就可進行測試分析，在各種Windows操作平臺均能運行，將壓縮包經(jīng)解壓縮后直接運行。
教務主管部門為統(tǒng)一報表的樣式，規(guī)范存檔資料可將壓縮包先行解壓縮，進行報表的統(tǒng)一設置，操作如下：
在解壓的文件中找到“百分制試卷分析工具”文件，鼠標點擊啟動軟件（見圖一）。然后進行使用單位設置，在單位設置文本框輸入您的學校名稱，如“燕京大學”，修改完成后點擊“確認”按鈕，進入圖二使用界面。
圖一
圖二
設置后操作界面將看到如“燕京大學專用試卷分析工具”，以示對教務管理部門的尊重，重新打包后下發(fā)各教研室使用將直接進入該界面，也不再出現(xiàn)圖一設置界面。
2、教師端試卷分析
軟件需要MS Office辦公軟件支持，建議安裝MS Office 2008版（或更高版本）。
壓縮包解壓縮后，在解壓的文件中找到“百分制試卷分析工具”文件，點擊后啟動軟件進入工作狀態(tài)。
試卷分析操作：
1） 在考試名稱輸入欄輸入考試名稱，它將在試卷分析報表中體現(xiàn)在對應位置，并以此作為生成的報表文件名，如“2016年級度物理化學考試”。
2） 輸入考試數(shù)據(jù)，點擊“輸入成績”按鈕，調(diào)用Excel軟件，僅需在成績攔下輸入成績數(shù)據(jù)（如有Excel成績文件則可直接黏貼完成），數(shù)據(jù)保存后退出。
3） 完成分析報表的生成，點擊“完成”按鈕，完成所有數(shù)據(jù)計算；生成報表生成試卷分析報表并打印之。
3、報表信息解讀
報表分三個部分：
1） 基本信息部分，見圖三，請教師填寫空缺欄目。
圖三
2） 各類指標數(shù)據(jù)部分，見圖四。
圖四
3） 測試結論部分，包括教師對本次考試的小結，見圖五
圖五
其它
兩個附件解釋相關指標和數(shù)學模型的內(nèi)容，放置在另外的工作簿內(nèi)（見圖六），內(nèi)容本處不做介紹。
圖六
4、T標準分的生成
由于各學科考試難度把握存在巨大差異，造成學生各學科表征成績之間非常的不平衡，當需要對學生進行學業(yè)評優(yōu)時使用簡單的各科目成績總分會造成不科學、不公平！通常的做法是采用各科目T標準分成績總分，在進行試卷分析時只要勾取T標準分計算，工具將給出考生對應的T標準分（見圖七）。
圖七
5、考試教學科研工具
利用數(shù)據(jù)分析開展教學科研意義遠高于心得體會型的活動，教學管理部門組織和推動利用該工具開展考試方面的科研也是職責所在。本軟件分兩個操作界面提供若干相關科研工具，見圖八、圖九，供研究者使用。
圖八
圖九
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