對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值
S O N G X I A
1.促進(jìn)幼兒表達(dá)方式的多樣性
在“安吉游戲”分享時(shí)幼兒可以根據(jù)照片 視頻的展示，用語(yǔ)言分享自己發(fā)現(xiàn)了什么、遇到什么困難以及自己的游戲感受等。除了基于照片、視頻的分享，還可以通過(guò)“游戲故事”的方式進(jìn)行分享表達(dá)，幼兒可以用繪畫(huà)的方式將自己的游戲主題內(nèi)容、情景呈現(xiàn)出來(lái)并會(huì)把一些自己知道的特殊符號(hào)加入其中，教師可以將這些符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為書(shū)面語(yǔ)言。幼兒在講解自己的繪畫(huà)作品時(shí)，其余小朋友可以提出自己的疑問(wèn) 不同想法等，促進(jìn)幼兒與幼兒之間的相互交流。幼兒表達(dá)的過(guò)程也是語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程，“安吉游戲”不僅促進(jìn)了幼兒表達(dá)方式的多樣性，還促進(jìn)其語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展。
2.促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展
安吉幼兒園的戶(hù)外到處都是幼兒的涂鴉，在白墻、油桶、木屋、木棒上等，只要能涂鴉的地方幼兒都不會(huì)放過(guò)，他們的涂鴉沒(méi)有材料的限制、命題的限制，只要能夠想象出來(lái)的都可以進(jìn)行繪畫(huà)，所以可以用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿與想法，這些涂鴉還可以讓孩子們互相鑒賞。
3.促進(jìn)幼兒對(duì)自然的主動(dòng)探索
“安吉游戲”是在大自然中進(jìn)行的，幼兒可以在草坪、沙地、水泥地、塑膠地等自然場(chǎng)地上開(kāi)展游戲，運(yùn)用管道、竹子、輪胎、廢品等自然材料，接觸自然中的萬(wàn)物，從而讓幼兒能夠用自己的感官、身體、內(nèi)心去親近自然、感受自然、探索自然，只有產(chǎn)生對(duì)大自然的興趣，才能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。
4.豐富幼兒的游戲體驗(yàn)
游戲性體驗(yàn)就是游戲者在游戲活動(dòng)中產(chǎn)生的對(duì)于游戲活動(dòng)本身的主觀感受或心理體驗(yàn)。幼兒對(duì)游戲內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣和好奇心，遵從自己內(nèi)心真實(shí)想法進(jìn)行游戲，這是幼兒的興趣性和自主性體驗(yàn)。游戲活動(dòng)還能使幼兒對(duì)自己的能力加以肯定，從而促進(jìn)其自信心，這是幼兒的成就感體驗(yàn)。
在“安吉游戲”的過(guò)程中，幼兒可以按照自己的意愿和興趣獨(dú)自游戲、合作游戲，能夠互相傾聽(tīng)、理解和接受一些意見(jiàn)和想法，制定游戲規(guī)則，一起合作解決遇到的問(wèn)題和困難，促進(jìn)幼兒與幼兒之間情感的交匯，這些極大的豐富了幼兒的游戲體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒的冒險(xiǎn)精神
在“安吉游戲”中設(shè)有野戰(zhàn)區(qū)、冒險(xiǎn)島、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等內(nèi)容，其中的溝壑、山坡、秋千、高梯、繩網(wǎng)等都具有挑戰(zhàn)性。其實(shí)幼兒的內(nèi)心是向往具有刺激性冒險(xiǎn)性的游戲，現(xiàn)在的孩子活潑好動(dòng)的，也會(huì)出現(xiàn)與其他孩子打斗，玩各種“野外游戲”的行為。他們不怕受傷并享受這種樂(lè)趣，反而在這樣的游戲中能夠培養(yǎng)孩子冒險(xiǎn)的精神，促進(jìn)他們形成大膽、勇敢、自我挑戰(zhàn)等優(yōu)秀的品質(zhì)，還能提高其自我保護(hù)能力 解決問(wèn)題能力，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種很好的游戲教育。
總結(jié)：
“安吉游戲”在中國(guó)學(xué)前教育的快速崛起，是因?yàn)樗靡环N特別的教育理念和模式擊中了學(xué)前教育最本質(zhì)的內(nèi)容，能夠通過(guò)實(shí)施最自然最本真的戶(hù)外自主游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展幼兒教育。“安吉游戲”突破了傳統(tǒng)的幼兒教育方式，對(duì)教師教育、游戲主體、游戲環(huán)境以及材料等進(jìn)行了重大的創(chuàng)新。
“安吉游戲”是以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)為主要特征，關(guān)于“安吉游戲”戶(hù)外環(huán)境的打造，充分圍繞了“原始、傳統(tǒng)、真實(shí)、野趣”這四個(gè)關(guān)鍵詞，其中原始是指環(huán)境的自然與原生態(tài)，傳統(tǒng)是指多采用民間游戲和利用本土資源，真實(shí)是指材料的真實(shí)和游戲的真正性，野趣是指冒險(xiǎn)性、挑戰(zhàn)性和趣味性。
“安吉游戲”的環(huán)境和精神貫穿始終，不斷為幼兒的真游戲和真學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，把真游戲還給兒童做到真正的放手，讓幼兒專(zhuān)注的投入到游戲中去，保證幼兒不受外界環(huán)境的干擾。“安吉游戲”給予了幼兒園、教師和幼兒在傳統(tǒng)教育中不一樣的價(jià)值。我們要汲取“安吉游戲”的精髓，并不是完全的照搬，還是要制定適合本園發(fā)展的游戲模式，因“安吉游戲”產(chǎn)于安吉縣，充分利用了本土化資源，這為中國(guó)農(nóng)村幼兒園發(fā)展提供了很好的參考建議，要善于充分挖掘農(nóng)村本土資源。當(dāng)然“，安吉游戲”也是在不斷的完善中，有我們值得借鑒的地方，也有需要我們進(jìn)一步探索的地方。
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